初中歷史課堂有效提問現(xiàn)狀調(diào)查問卷（教師卷）

尊敬的老師：

您好！本次問卷旨在了解初中歷史課堂有效提問的實施現(xiàn)狀，為優(yōu)化課堂提問策略、落實歷史學(xué)科核心素養(yǎng)培育提供參考。問卷采用匿名形式，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，懇請您根據(jù)實際教學(xué)情況如實作答，感謝您的支持與配合！

一、基本信息
1. 您的教齡是？（ ）
2. 您所教年級是？（ ）
二、初中歷史課堂中有效提問的應(yīng)用現(xiàn)狀
3. 您在設(shè)計課堂提問時，通常會優(yōu)先考慮以下哪個因素？（多選題）（ ）
4. 您在設(shè)計問題時，是否會主動將歷史學(xué)科核心素養(yǎng)（如史料實證、歷史解釋、家國情懷等）融入其中？（ ）
5. 您通常如何設(shè)計一節(jié)課中的系列問題？（ ）
6. 在預(yù)設(shè)問題時，您是否會根據(jù)學(xué)生的不同水平設(shè)計差異性問題？（ ）
7. 您認(rèn)為自己課堂提問的層次是否清晰？（ ）
8. 您在課堂中提問的對象通常是？（ ）
9. 在學(xué)生回答不完整或不正確時，您通常采取的做法是？（ ）
10. 您在課堂提問后對學(xué)生回答的反饋，主要側(cè)重于？（ ）
11. 當(dāng)學(xué)生回答正確時，您通常會如何反饋？（ ）
12. 您是否會根據(jù)學(xué)生的課堂回答情況，及時調(diào)整后續(xù)的提問設(shè)計？（ ）
三、對初中歷史課堂有效提問的建議
13. 結(jié)合教學(xué)實踐，您認(rèn)為在核心素養(yǎng)導(dǎo)向下，如何優(yōu)化初中歷史課堂有效提問策略？
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