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“雙減"政策下英語課堂小組合作\n學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)研 (學(xué)生卷)
你好！“雙減”政策實施后，教師為了肩負(fù)增效，小組合作學(xué)習(xí)也成為了課堂上的常見形式。為了了解大家在英語課堂中小組合作學(xué)習(xí)的真實感受和體驗，我們開展此次問卷調(diào)查。你的回答對我們非常重要，請你根據(jù)實際情況認(rèn)真填寫。問卷采用匿名形式，所有信息僅用于研究，請你放心作答。感謝你的支持與幫助！
1、你的性別:
A. 男
B. 女
2、你所在的年級:
A. 四（1）班
B. 四（二）班
C. 四（三）班
D. 四（4）班
E. 四（5）班
F. 四（6）班
3、你知道“雙減”政策是一個關(guān)于什么政策嗎?
A. 非常清楚，了解具體內(nèi)容
B. 聽說過，知道大概意思
C. 只聽說過這個名稱，不太了解
D. 完全不知道
4、你覺得“雙減”政策實施后，英語課堂上的小組合作學(xué)習(xí)有什么變化嗎?
A. 明顯增多了，經(jīng)常有小組活動
B. 有一些增加，但不是很頻繁
C. 沒什么變化，和以前一樣
D. 好像減少了
三、課堂小組合作學(xué)習(xí)參與情況
5、在英語課堂小組合作學(xué)習(xí)中，你通常的參與程度如何?
A. 非常積極，主動承擔(dān)任務(wù)并積極交流
B. 比較積極，能完成自己的任務(wù)并參與討論
C. 一般，在老師或同學(xué)提醒下才會參與
D. 不太積極，經(jīng)常不參與小組活動
6、你更愿意在小組中承擔(dān)哪種類型的任務(wù)?（可多選）
A. 收集資料、整理信息類
B. 發(fā)言表達(dá)、展示成果類
C. 思考問題、提出解決方案類
D. 組織協(xié)調(diào)、分配任務(wù)類
E. 其他
7、你們是怎樣分組的?
A. 老師按成績、能力等均衡分組
B. 根據(jù)興趣愛好分組
C. 隨機(jī)分組
D. 自己自由組合
E. 其他
8、在小組合作學(xué)習(xí)前，老師會給你們明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)要求嗎?
A. 每次都會，非常清晰明確
B. 大部分時候會，比較清楚
C. 偶爾會，不太明確
D. 幾乎不會，不清楚要做什么
四、小組合作學(xué)習(xí)體驗與感受
9、你喜歡英語課堂小組合作學(xué)習(xí)這種學(xué)習(xí)方式嗎?
A. 非常喜歡，覺得很有趣且能學(xué)到很多
B. 比較喜歡，能和小伙伴一起學(xué)習(xí)
C. 一般，感覺和獨自學(xué)習(xí)差不多
D. 不喜歡，覺得浪費時間或效果不好
10、在小組合作學(xué)習(xí)過程中，你覺得和小組成員的交流溝通情況如何?
A. 非常順暢，大家都能積極表達(dá)自己的想法
B. 比較順暢，大部分時候能交流清楚
C. 一般，有時會出現(xiàn)溝通不暢的情況
D. 不順暢，經(jīng)常因為溝通問題影響合作
11、當(dāng)小組內(nèi)出現(xiàn)意見分歧時，你們通常會怎么解決?
A. 通過充分討論，以理服人，達(dá)成共識
B. 聽從組內(nèi)能力強(qiáng)或比較有威望同學(xué)的意見
C. 老師介入幫助解決
D. 不了了之，各自按自己的想法做
12、你覺得小組合作學(xué)習(xí)對你學(xué)習(xí)成績的提高有幫助嗎?
A. 幫助非常大，成績有明顯提升
B. 有一定幫助，成績有小幅提高
C. 幫助不大，成績沒什么變化
D. 沒有幫助，成績還下降了
13、在小組合作學(xué)習(xí)中，你有沒有遇到過困難或問題?（可多選）
A. 小組成員不配合，影響合作進(jìn)度
B. 自己不知道該如何參與，感到迷茫
C. 小組任務(wù)太難，無法完成
D. 小組內(nèi)分工不公平，自己承擔(dān)的任務(wù)過多或過少
E. 其他（請注明）
14、一節(jié)課討論的時間有多長?
A、5-10 分鐘
B、10-15 分鐘
C、15-20分鐘
D、20-25分鐘
15、我喜歡在英語課堂上參與小組合作學(xué)習(xí)
很不同意
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3
4
5
很同意
關(guān)閉
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