高中地理研學(xué)滲透心理健康教育學(xué)生調(diào)查問卷
親愛的同學(xué):你好!為了解當(dāng)前高中地理研學(xué)滲透心理健康教育的實(shí)際情況,特開展本次問卷調(diào)查。本次調(diào)查采用匿名形式,調(diào)查結(jié)果僅用于學(xué)術(shù)研究,不會(huì)泄露你的個(gè)人信息,請(qǐng)你根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)填寫。感謝你的支持與配合!
1. 你的年級(jí)
高一
高二
高三
2. 你的學(xué)校類型
城市高中
縣城高中
3. 你參與地理研學(xué)的次數(shù)
從未參與
1-2次
3-5次
5次以上
4. 你參與的地理研學(xué)主題主要是
自然地理考察(如地貌、氣候、水文)
人文地理調(diào)查(如村落、城市、文化)
區(qū)域可持續(xù)發(fā)展探究(如生態(tài)保護(hù)、鄉(xiāng)村振興)
其他
5. 你的地理研學(xué)組織形式主要是
學(xué)校統(tǒng)一組織
班級(jí)組織
小組自主研學(xué)
其他
6. 你對(duì)當(dāng)前地理研學(xué)的整體滿意度
非常滿意
滿意
一般
不滿意
非常不滿意
7. 你認(rèn)為地理研學(xué)是否有助于緩解學(xué)習(xí)壓力、提升心理品質(zhì)
非常有幫助
有幫助
一般
沒有幫助
非常沒有幫助
8. 你在地理研學(xué)中是否感受到教師有針對(duì)性地開展心理引導(dǎo)(如情緒調(diào)節(jié)、協(xié)作溝通、挫折應(yīng)對(duì))
每次都有
經(jīng)常有
偶爾有
很少有
從未有
9. 你在地理研學(xué)中感受到的心理引導(dǎo)主要集中在
團(tuán)隊(duì)協(xié)作
情緒調(diào)節(jié)
挫折應(yīng)對(duì)
環(huán)境適應(yīng)
自我認(rèn)知
壓力應(yīng)對(duì)
從未感受到
10. 參與地理研學(xué)后,你認(rèn)為自己的以下能力是否有提升
非常有提升
有提升
一般
沒有提升
非常沒有提升
團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
情緒調(diào)節(jié)能力
挫折應(yīng)對(duì)能力
環(huán)境適應(yīng)能力
人際溝通能力
自我認(rèn)知能力
11. 參與地理研學(xué)后,你的學(xué)習(xí)壓力是否有緩解
大幅緩解
有所緩解
沒有變化
反而增大
12. 參與地理研學(xué)后,你對(duì)自然/人文地理的興趣是否有提升
大幅提升
有所提升
沒有變化
反而降低
13. 你希望地理研學(xué)中增加哪些心理教育環(huán)節(jié)
心理體驗(yàn)游戲
情緒分享會(huì)
壓力緩解活動(dòng)
團(tuán)隊(duì)協(xié)作拓展
其他
14. 你希望教師在地理研學(xué)中給予哪些心理指導(dǎo)
情緒調(diào)節(jié)方法
人際溝通技巧
挫折應(yīng)對(duì)策略
壓力緩解方法
個(gè)性化心理疏導(dǎo)
其他
15. 你對(duì)地理研學(xué)滲透心理健康教育有哪些建議
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