基于核心素養(yǎng)視角下的高中英語(yǔ)課外閱讀調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的同學(xué):
你好！本問(wèn)卷旨在了解你當(dāng)前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)以及英語(yǔ)課外閱讀狀況。問(wèn)卷僅用于學(xué)術(shù)研究，匿名填寫(xiě)，與你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與道德評(píng)價(jià)無(wú)關(guān)，因此無(wú)需任何顧慮。請(qǐng)根據(jù)你的真實(shí)情況作答。謝謝你的配合！
一、基本信息
1.?你的性別:
2.?你的英語(yǔ)成績(jī)水平:
3.?你所在班級(jí)類型:
二、英語(yǔ)課外閱讀現(xiàn)狀調(diào)查
1.?你每周進(jìn)行英語(yǔ)課外閱讀的頻率:
2.?你每次課外閱讀的時(shí)長(zhǎng):
3. 你常選擇的英語(yǔ)閱讀材料（可多選）:
4.?你獲取閱讀材料的主要渠道（可多選）:
5. 你進(jìn)行英語(yǔ)課外閱讀的主要方式:
6.?你在閱讀中使用輔助工具的情況:
三、基于英語(yǔ)核心素養(yǎng)的閱讀效果感知（請(qǐng)根據(jù)你的真實(shí)感受選擇，并選擇相符的數(shù)字，這些數(shù)字的含義如下:1=完全不符合;2=不太符合;3=一般;4=比較符合;5=完全符合。）
1.課外閱讀能提升我的詞匯、句型、語(yǔ)篇理解等語(yǔ)言能力。
2.課外閱讀能幫助我了解中外文化差異，增強(qiáng)文化意識(shí)。
3.課外閱讀能鍛煉我的邏輯推理、批判性思維等思維品質(zhì)。
4.課外閱讀能培養(yǎng)我的自主學(xué)習(xí)、規(guī)劃學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)能力。 
5.我能通過(guò)閱讀概括主旨、推斷作者態(tài)度、分析文章結(jié)構(gòu)。
6.閱讀后我愿意分享觀點(diǎn)、表達(dá)感受、進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。
四、課外閱讀動(dòng)機(jī)與影響因素調(diào)查
1. 你進(jìn)行英語(yǔ)課外閱讀的主要?jiǎng)訖C(jī)（可多選）:
2.下列因素對(duì)你開(kāi)展英語(yǔ)課外閱讀的阻礙程度（1=極大阻礙;2=嚴(yán)重阻礙;3=一般阻礙;4=輕微阻礙;5=無(wú)阻礙）
學(xué)業(yè)壓力大，沒(méi)有時(shí)間閱讀
詞匯量不足，文章難度太大
缺乏文化背景知識(shí)，讀不懂內(nèi)涵
找不到適合培養(yǎng)核心素養(yǎng)的讀物
缺乏閱讀方法與思維訓(xùn)練指導(dǎo)
教師很少布置/指導(dǎo)課外閱讀
家長(zhǎng)不重視、不支持英語(yǔ)閱讀
學(xué)校閱讀資源不足、環(huán)境不足
閱讀后沒(méi)有展示與交流的機(jī)會(huì)
3.?你希望閱讀活動(dòng)能幫助你提升哪些方面（可多選）:
五、對(duì)素養(yǎng)導(dǎo)向英語(yǔ)課外閱讀的需求與建議
1.?你希望老師在閱讀中提供哪些指導(dǎo)（可多選）:
2.?你希望學(xué)校開(kāi)展哪些閱讀活動(dòng)（可多選）:
再次感謝你的認(rèn)真填寫(xiě)！
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