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“雙減”政策背景下小學(xué)教師工作適應(yīng)的現(xiàn)狀調(diào)查
第一部分：個人基本信息
1. 您的性別：
A. 男
B. 女
2. 您的年齡：
A. 25歲及以下
B. 26-35歲
C. 36-45歲
D. 46歲及以上
3. 您的教齡：
A. 5年及以下
B. 6-10年
C. 11-20年
D. 21年及以上
4. 您的最高學(xué)歷：
A. 中專/中師
B. 大學(xué)?？?/label>
C. 大學(xué)本科
D. 碩士研究生及以上
5. 您所教授的主要學(xué)段是：
A.低學(xué)段（一年級、二年級）
B.中學(xué)段（三年級、四年級）
C.高學(xué)段（五年級、六年級）
6. 您目前任教的科目：
A. 語數(shù)英
B. 音體美
C. 科學(xué)/信息技術(shù)/道德與法治
D.其他
7. 您是否擔(dān)任班主任：
A. 是
B. 否
第二部分：“雙減”政策認知與工作變化
8. 8您對“雙減”相關(guān)政策文件內(nèi)容的了解程度：
A. 非常了解
B. 比較了解
C. 一般了解
D. 不太了解
E. 完全不了解
9. 與“雙減”政策實施前相比，您目前的工作總時長（含在校時間和居家工作時間）有何變化？
A. 大幅增加
B. 略有增加
C. 基本沒變
D. 略有減少
E. 大幅減少
10. 您認為“雙減”政策實施后，您的工作壓力主要來源于哪些方面？（可多選）
A. 課后服務(wù)（延時服務(wù)）增加了工作時間
B. 作業(yè)設(shè)計需要更加精細化和分層化
C. 課堂教學(xué)質(zhì)量要求更高，備課壓力增大
D. 非教學(xué)性行政事務(wù)（填表、檢查、會議）增多
E. 家校溝通難度增加
F. 個人專業(yè)發(fā)展需要重新適應(yīng)新要求
11. 您認為“雙減”政策實施以來，您工作內(nèi)容變化最顯著的是哪一項？
A. 作業(yè)設(shè)計與批改（減量提質(zhì)）
B. 課堂教學(xué)改革
C. 課后服務(wù)管理與社團活動開發(fā)
D. 學(xué)生個性化輔導(dǎo)
E. 家校溝通頻率與深度的變化
第三部分：工作適應(yīng)情況調(diào)查
（一）教學(xué)適應(yīng)
12. 關(guān)于課堂40分鐘的教學(xué)設(shè)計，您目前主要采用哪種方式？
A. 基本沿用之前的教案，略作調(diào)整
B. 每節(jié)課都重新設(shè)計，力求精講精練，但時間緊張
C. 嘗試多種教學(xué)方法，但效果不穩(wěn)定
D. 已有成熟的“減負提質(zhì)”教學(xué)模式，得心應(yīng)手
13. 在作業(yè)設(shè)計方面，您目前遇到的最大困難是什么？（可多選）
A. 分層設(shè)計耗時太長，難以堅持
B. 缺乏高質(zhì)量的實踐性、探究性作業(yè)資源
C. 既要控制總量，又要保證鞏固效果，難以平衡
D. 學(xué)生完成差異大，批改反饋難度增加
E. 無困難，已熟練掌握新要求
14. 對于課后服務(wù)（延時服務(wù)），您通常主要做什么？
A. 指導(dǎo)學(xué)生完成書面作業(yè)
B. 組織興趣社團或體育活動
C. 講解重難點或進行個別輔導(dǎo)
D. 因沒有明確規(guī)定，隨意安排
（二）角色適應(yīng)
15. 在課后服務(wù)中，您感覺自己更像是什么角色？（可多選）
A. 傳統(tǒng)的知識傳授者
B. 學(xué)生的看護者/管理者
C. 興趣活動的組織者/引導(dǎo)者
D. 心理疏導(dǎo)員/知心老師
E. 角色混亂，有時不知道該怎么定位
16. 與“雙減”前相比，您與家長的溝通頻率和內(nèi)容有什么變化？
A. 溝通更多，主要談孩子學(xué)業(yè)焦慮和補習(xí)問題
B. 溝通更多，主要聊孩子興趣發(fā)展和習(xí)慣培養(yǎng)
C. 溝通差不多，內(nèi)容沒太大變化
D. 溝通更少，因為作業(yè)少了反而問題少了
E. 溝通更少，太忙了沒時間深入交流
17. 您認為“雙減”后，學(xué)校、家長、社會對教師的期望發(fā)生了什么變化？（可多選）
A. 期望教師教學(xué)能力更高，課堂效率更好
B. 期望教師承擔(dān)更多看管責(zé)任，延長在校時間
C. 期望教師更懂孩子心理，關(guān)注全面發(fā)展
D. 期望教師能指導(dǎo)家庭教育，緩解家長焦慮
E. 感覺不到明顯變化
（三）心理適應(yīng)
18. 面對“雙減”帶來的工作變化，您近期的情緒狀態(tài)主要是？
A. 積極應(yīng)對，雖有壓力但覺得有價值
B. 平靜接受，按要求完成即可
C. 時常焦慮，擔(dān)心做不好或不被認可
D. 疲憊不堪，甚至有些抵觸
19. 如果感到壓力或困惑，您通常會如何應(yīng)對？（可多選）
A. 與同事交流，互相支持
B. 向領(lǐng)導(dǎo)反映，爭取理解
C. 自己看書學(xué)習(xí)，調(diào)整心態(tài)
D. 向家人朋友傾訴
E. 悶在心里，自己消化
F. 沒有特別感覺，無需應(yīng)對
（四）整體適應(yīng)自評
20. 整體來看，您認為自己目前對“雙減”后工作的適應(yīng)程度屬于哪種情況？
A. 完全適應(yīng)，工作從容，效果滿意
B. 基本適應(yīng)，雖有困難但能應(yīng)對
C. 勉強適應(yīng)，時常感到力不從心
D. 不太適應(yīng)，希望回到以前的狀態(tài)
E. 完全不適應(yīng)，難以堅持下去
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