小學(xué)校長數(shù)智領(lǐng)導(dǎo)力評價指標(biāo)體系專家意見征詢問卷（第二輪）

尊敬的專家：
您好! 衷心感謝您在第一輪咨詢中提出的寶貴意見。課題組已認(rèn)真研究并吸納專家建議，對評價指標(biāo)描述進(jìn)行了修訂與完善?，F(xiàn)開展第二輪專家咨詢，旨在進(jìn)一步優(yōu)化指標(biāo)體系的科學(xué)性與適用性。期待您的大力支持！
                            ——華南師范大學(xué)教師教育學(xué)部
                                                  鐘羅金老師課題組
第一部分 專家基本信息
填寫說明：為便于課題組與您聯(lián)系，并確保多輪問卷數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確匹配，請您務(wù)必填寫姓名。
1. 您的姓名：
第二部分 小學(xué)校長數(shù)智領(lǐng)導(dǎo)力評價指標(biāo)咨詢
填寫說明：以下為小學(xué)校長數(shù)智領(lǐng)導(dǎo)力評價指標(biāo)描述，其中加粗文字為本次修訂內(nèi)容。若認(rèn)為描述或者指標(biāo)名稱仍需修改，請?jiān)?span style="font-weight: bold;">“修改意見”欄填寫具體建議。
【解凍階段】
2. 【解凍】階段對應(yīng)的一級指標(biāo)評價：
  • 非常不重要
  • 不重要
  • 一般
  • 重要
  • 非常重要
1.引領(lǐng)數(shù)智化愿景
2.筑牢數(shù)智化安全屏障
3.夯實(shí)數(shù)智化變革基礎(chǔ)
3. 【解凍階段】對應(yīng)的二級指標(biāo)評價：
  • 非常不重要
  • 不重要
  • 一般
  • 重要
  • 非常重要
1.1 形成數(shù)智化轉(zhuǎn)型文化
1.2 確立數(shù)智化育人方向
1.3 共建數(shù)智化發(fā)展愿景
2.1 預(yù)判數(shù)智化轉(zhuǎn)型風(fēng)險
2.2 保障數(shù)智化應(yīng)用倫理安全
3.1 規(guī)劃數(shù)智化資源投入
3.2 集聚數(shù)智化多元資源
【變革階段】
4. 【變革階段】對應(yīng)的一級指標(biāo)評價：
  • 非常不重要
  • 不重要
  • 一般
  • 重要
  • 非常重要
4.推動教學(xué)數(shù)智化變革
5.推動教師數(shù)智化專業(yè)發(fā)展
6.建設(shè)數(shù)智化技術(shù)環(huán)境
7.提升數(shù)智化變革效能
5. 【變革階段】對應(yīng)的二級指標(biāo)評價：
  • 非常不重要
  • 不重要
  • 一般
  • 重要
  • 非常重要
4.1 革新數(shù)智化課堂教學(xué)
4.2 革新數(shù)智化課堂評價
4.3 推進(jìn)數(shù)智化跨學(xué)科整合
5.1 提升教師數(shù)智素養(yǎng)
5.2 建設(shè)數(shù)智化學(xué)習(xí)共同體
5.3 培育支持探索的組織文化
5.4 建立數(shù)智化激勵機(jī)制
6. 【變革階段】對應(yīng)的二級指標(biāo)評價：
  • 非常不重要
  • 不重要
  • 一般
  • 重要
  • 非常重要
6.1 保障數(shù)智化基礎(chǔ)環(huán)境
6.2 甄選數(shù)智化技術(shù)工具
7.1 優(yōu)化數(shù)智化管理流程
7.2 推進(jìn)數(shù)智化管理決策
【再凍結(jié)階段】
7. 【再凍結(jié)階段】對應(yīng)的一級指標(biāo)評價：
  • 非常不重要
  • 不重要
  • 一般
  • 重要
  • 非常重要
8.穩(wěn)固數(shù)智化變革成果
9.營造數(shù)智化文化氛圍
10.評估成效與輻射成果
8. 【再凍結(jié)階段】對應(yīng)的二級指標(biāo)評價：
  • 非常不重要
  • 不重要
  • 一般
  • 重要
  • 非常重要
8.1 形成數(shù)智化教學(xué)常規(guī)
8.2 完善數(shù)智化評價體系
8.3 建構(gòu)數(shù)智化管理機(jī)制
8.4 建立數(shù)智化家校社協(xié)同育人機(jī)制
9. 【再凍結(jié)階段】對應(yīng)的二級指標(biāo)評價：
  • 非常不重要
  • 不重要
  • 一般
  • 重要
  • 非常重要
9.1 培育數(shù)智化應(yīng)用習(xí)慣
9.2 營造數(shù)智化成果交流氛圍
10.1 轉(zhuǎn)化數(shù)智化實(shí)踐成果
10.2 展示與推廣數(shù)智化創(chuàng)新成果
10.3 實(shí)施數(shù)智化應(yīng)用長效追蹤
第三部分 專家意見權(quán)威程度判斷
【填寫說明】本部分通過專家對主題的熟悉程度和判斷依據(jù)來說明專家的權(quán)威程度，請您根據(jù)自身實(shí)際情況進(jìn)行選擇。
10. 您對以上咨詢內(nèi)容的熟悉程度：
11. 您對以上咨詢內(nèi)容的判斷依據(jù)及受影響程度：
  • 受影響程度較大
  • 受影響程度適中
  • 受影響程度較小
理論分析
實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
文獻(xiàn)參考
直覺
問卷到此結(jié)束，感謝您的支持！
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