本科實(shí)習(xí)護(hù)生職業(yè)認(rèn)同感形成機(jī)制研究

您好！衷心感謝您在繁忙的工作之余，抽出寶貴時(shí)間參與本次問(wèn)卷調(diào)查。
本調(diào)研旨在深入探究實(shí)習(xí)護(hù)生在臨床崗位中，職業(yè)認(rèn)同的現(xiàn)狀、影響因素及提升路徑，為優(yōu)化護(hù)士培養(yǎng)體系、增強(qiáng)職業(yè)歸屬感提供學(xué)術(shù)參考。問(wèn)卷預(yù)計(jì)耗時(shí) 10-15分鐘，請(qǐng)您根據(jù)自身真實(shí)經(jīng)歷與感受作答，答案無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，懇請(qǐng)您逐題填寫(xiě)，避免漏答。本次調(diào)研所有內(nèi)容僅用于學(xué)術(shù)研究，全程遵循保密原則。您的個(gè)人信息將進(jìn)行完全匿名化處理，調(diào)研數(shù)據(jù)僅作整體統(tǒng)計(jì)分析，絕不會(huì)將您的個(gè)人作答信息單獨(dú)泄露，亦不會(huì)用于任何商業(yè)或其他非研究用途。您擁有充分的自主選擇權(quán)：可自愿決定是否參與本次調(diào)研；在問(wèn)卷填寫(xiě)的任何階段，均可隨時(shí)退出，且該行為不會(huì)對(duì)您產(chǎn)生任何負(fù)面影響。您的每一份回答，都將為新護(hù)士職業(yè)支持體系的完善提供重要依據(jù)。再次向您致以最誠(chéng)摯的感謝！祝您工作順?biāo)?，生活安康?br>
第一部分：一般資料調(diào)查表
1. 您的性別
2. 您的年齡
3. 您的家庭所在地
4. 您的實(shí)習(xí)醫(yī)院等級(jí)
5. 您在就讀期間是否有過(guò)學(xué)生干部經(jīng)歷
6. 您是獨(dú)生子女嗎
7. 若有機(jī)會(huì)重新選擇職業(yè)，您是否仍然會(huì)選擇護(hù)理這一職業(yè)
第二部分：護(hù)士職業(yè)認(rèn)同調(diào)查表
8. 護(hù)理工作可讓我有價(jià)值感
9. 我感到有把握與我遇到的任何一個(gè)人接近并打交道
10. 同事的理解與支持可使我獲得幸福感
11. 我深信人有自主選擇性和能動(dòng)性。不僅能適應(yīng)職業(yè)環(huán)境，還能創(chuàng)造和優(yōu)化職業(yè)環(huán)境
12. 我以為擇業(yè)既有必然性也有偶然性，你認(rèn)可它，才會(huì)有所作為
13. 護(hù)理工作可使我更容易贏得社會(huì)大眾的尊重
14. 護(hù)理工作與我的興趣、性格較匹配
15. 我喜歡與人交流。熱衷于尋找社交接觸的機(jī)會(huì)
16. 醫(yī)生和管理者的認(rèn)可可使我獲得幸福感
17. 我感到個(gè)體可在職業(yè)生涯中得到鍛煉與成長(zhǎng)
18. 我以為專(zhuān)心侍奉自己所從事職業(yè)的人，一定能從職業(yè)生涯中獲得豐厚回贈(zèng)
19. 離開(kāi)護(hù)士職業(yè)會(huì)給我造成一些情感創(chuàng)傷
20. 我每天的工作中充滿了令我感興趣的事情
21. 我對(duì)自己的社交舉止很自信
22. 護(hù)理工作可使我和家人擁有寶貴的醫(yī)療資源
23. 職業(yè)生涯中遇到困難時(shí)，我會(huì)積極正面思考，努力尋找解決方法，不輕易放棄
24. 我感到剖析自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，可縮小職業(yè)生涯中理想自我與現(xiàn)實(shí)自我的差距
25. 從事護(hù)士職業(yè)我會(huì)愉快
26. 面對(duì)一個(gè)難題時(shí)，我通常能找到幾個(gè)解決方法
27. 患者和家屬的滿意評(píng)價(jià)可使我獲得幸福感
28. 職業(yè)生涯中遇到挫折時(shí)，我不把它當(dāng)絆腳石，而把它當(dāng)墊腳石，將其視為攀登更高目標(biāo)的磨練
29. 護(hù)理工作可使我施展個(gè)人的能力和特長(zhǎng)
30. 我更愿與強(qiáng)過(guò)自己的人比較，以激勵(lì)自己
第三部分--積極心理資本量表
31. 很多人欣賞我的才干
32. 我不愛(ài)生氣
33. 我的見(jiàn)解和能力超過(guò)一般人
34. 遇到挫折時(shí)，我能很快地恢復(fù)過(guò)來(lái)
35. 我對(duì)自己的能力很有信心
36. 生活中的不愉快，我很少在意
37. 我總是能出色地完成任務(wù)
38. 糟糕的經(jīng)歷會(huì)讓我郁悶很久
39. 面對(duì)困難時(shí)，我會(huì)很冷靜地尋求解決的方法
40. 我覺(jué)得自己活得很累
41. 我樂(lè)于承擔(dān)困難和有挑戰(zhàn)性的工作
42. 不順心的時(shí)候，我容易垂頭喪氣
43. 身處逆境時(shí)，我會(huì)積極嘗試不同的策略
44. 壓力大的時(shí)候，我會(huì)吃不好、睡不香
45. 我積極地學(xué)習(xí)或工作，以實(shí)現(xiàn)自己的理想
46. 情況不確定時(shí)，我總是預(yù)期會(huì)有很好的結(jié)果
47. 我正在為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力
48. 我總是看到事物好的一面
49. 我充滿信心地追求自己的目標(biāo)
50. 我覺(jué)得社會(huì)上好人還是占絕大多數(shù)
51. 對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活，我有一定的規(guī)劃
52. 大多數(shù)的時(shí)候，我都是意氣風(fēng)發(fā)的
53. 我很清楚自己想要什么樣的生活
54. 我覺(jué)得生活是美好的
55. 我也不知道自己的生活目標(biāo)是什么
56. 我覺(jué)得前途充滿希望
第四部分--護(hù)理臨床學(xué)習(xí)環(huán)境評(píng)價(jià)量表
57. 教學(xué)方法
  • 非常不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 非常符合
帶教老師在指導(dǎo)護(hù)生進(jìn)行護(hù)理操作時(shí)，能夠指出操作要點(diǎn)和注意事項(xiàng)
帶教老師能夠依據(jù)護(hù)生的個(gè)體情況，采取合適的教學(xué)方法
帶教老師能夠提出新穎又有助于護(hù)生思考的問(wèn)題
帶教老師能夠結(jié)合臨床實(shí)際情況提供相關(guān)臨床知識(shí)
帶教老師能夠結(jié)合實(shí)習(xí)計(jì)劃組織臨床教學(xué)活動(dòng)
58. 老師素質(zhì)
  • 非常不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 非常符合
帶教老師具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)基礎(chǔ)
帶教老師具有精湛的護(hù)理操作技能
帶教老師具有豐富的臨床工作經(jīng)驗(yàn)
帶教老師具有良好的臨床服務(wù)態(tài)度
帶教老師具有飽滿的臨床教學(xué)熱情
59. 學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)
  • 非常不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 非常符合
護(hù)生有充分的機(jī)會(huì)實(shí)踐科室各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作
護(hù)生有充分的機(jī)會(huì)實(shí)踐科室各項(xiàng)專(zhuān)科護(hù)理操作
護(hù)生有充分的機(jī)會(huì)與帶教老師商討患者病情，共同制定整體護(hù)理計(jì)劃
護(hù)生有充分的機(jī)會(huì)參與科室各種班次的臨床學(xué)習(xí)
護(hù)生有充分的機(jī)會(huì)參與科室不同病種患者的臨床護(hù)理
60. 人際關(guān)系
  • 非常不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 非常符合
科室醫(yī)護(hù)人員之間關(guān)系和睦
科室醫(yī)護(hù)與患者及其家屬之間關(guān)系良好
護(hù)生與帶教老師之間關(guān)系融洽
護(hù)生與科室其他醫(yī)護(hù)人員之間關(guān)系融洽
護(hù)生與患者及其家屬之間關(guān)系和諧
61. 工作氛圍
  • 非常不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 非常符合
科室工作井然有序、組織性好
科室氣氛和諧向上、具有感染力
科室醫(yī)護(hù)人員團(tuán)結(jié)互助、共同完成臨床工作
科室護(hù)士理論知識(shí)和技能水平高超，能夠給患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)
科室護(hù)士熱愛(ài)護(hù)理工作，持以積極樂(lè)觀的心態(tài)工作
62. 組織支持
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  • 一般
  • 符合
  • 非常符合
科室醫(yī)護(hù)人員重視和支持臨床教學(xué)工作
護(hù)生的工作能力及對(duì)科室的奉獻(xiàn)能夠得到適當(dāng)?shù)目隙?/div>
護(hù)生被看作是護(hù)理團(tuán)隊(duì)中的一份子，而不是臨時(shí)勞動(dòng)力
護(hù)士長(zhǎng)經(jīng)常與護(hù)生及其帶教老師溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正教學(xué)中存在的問(wèn)題
臨床實(shí)習(xí)負(fù)責(zé)人經(jīng)常與護(hù)生溝通交流，幫助有困難的護(hù)生及時(shí)解決問(wèn)題
第五部分--領(lǐng)悟社會(huì)支持量表
63. 我的家庭能夠確實(shí)具體地給我?guī)椭?/legend>
64. 在需要時(shí)我能夠從家庭獲得情感上的幫助與支持
65. 我能與我的家庭談?wù)撐业碾y題
66. 我的家庭能心甘情愿協(xié)助我做出各種決定
67. 我的朋友們能真正的幫助我
68. 在發(fā)生困難時(shí)我可以依賴(lài)我的朋友們
69. 我的朋友們能與我分享快樂(lè)與憂傷
70. 我能與朋友們討論自己的難題
71. 當(dāng)我遇到一些事情時(shí)有些人（老師、同學(xué)、親人）會(huì)出現(xiàn)在我的身邊
72. 我能夠與有些人（老師、同學(xué)、親人）共享快樂(lè)與憂傷
73. 當(dāng)我有困難時(shí)有些人（老師、同學(xué)、親人）是安慰我的真正源泉
74. 在我的生活中有些人（老師、同學(xué)、親人）關(guān)心著我的感情
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