課題數(shù)據(jù)收集-學生調(diào)查問卷

親愛的同學：

       你好！這份問卷是為了解大家在數(shù)學學習中的真實做法，幫助我們改進數(shù)學教學。答案沒有對錯之分，請你根據(jù)最真實的想法和做法，在合適的選項上打“√”。本問卷不記名，結(jié)果僅用于課題研究，請放心填寫。謝謝你的配合！

1. 遇到新的數(shù)學問題時，我會先自己猜想一下答案可能是什么。
2. 我會主動向老師或同學提出自己想到的數(shù)學問題。
3.看到生活中的現(xiàn)象（如物體的形狀、游戲中的輸贏），我會想到其中可能藏著數(shù)學問題。
4.動手操作時，我會把得到的數(shù)據(jù)認真記錄下來。
5.如果實驗得到的數(shù)據(jù)和我想的不一樣，我會再試幾次，看看是哪里出問題了。
6.測量或記錄時，我會盡量讓數(shù)據(jù)準確，不會隨便湊一個數(shù)。
7.我知道數(shù)學課本上的公式是怎么來的。
8.動手操作后，我能夠總結(jié)出其中的數(shù)學規(guī)律。
9.我能用學到的數(shù)學知識解釋生活中的一些現(xiàn)象。
10.我能把自己的想法和做法清楚地講給同學聽。
11.同學發(fā)表不同意見時，我會認真聽，想想他說的有沒有道理。
12.當自己的觀點被同學質(zhì)疑時，我愿意用證據(jù)來解釋或證明。
13.數(shù)學課上，老師讓我們做實驗發(fā)現(xiàn)圖形的特征或規(guī)律（如三角形內(nèi)角和、平行四邊形面積等）。
14.數(shù)學課上，老師讓我們自己設計實驗方案來解決一個數(shù)學問題。
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