小班幼兒攻擊性行為成因調(diào)查問卷
尊敬的家長/老師:
您好!為了了解幼兒攻擊性行為的表現(xiàn),以便更好的引導(dǎo)幼兒健康成長,特此開展此次調(diào)查。本問卷調(diào)查采用匿名方式,數(shù)據(jù)僅用于研究分析,請您根據(jù)實際情況放心填寫。感謝您的配合!
第一部分:基本信息
1. 您的身份是?
幼兒爸爸媽媽
幼兒爺爺奶奶/外公外婆
幼兒老師
其他
2. 幼兒的性別是?
男
女
3. 幼兒是否是獨(dú)生子女?
是
否
4. 幼兒的年齡是?
3歲以下
3歲-3歲半
3歲半-4歲
4歲半及以上
第二部分:家庭環(huán)境與教育方式
5. 幼兒的主要撫養(yǎng)人?
爸爸媽媽
爺爺奶奶/外公外婆
保姆
其他
6. 該幼兒出現(xiàn)攻擊性行為的頻率是?
幾乎沒有(每月1-2次以下)
偶爾(每周1-2次)
經(jīng)常(每周3次以上)
非常頻繁(每天都有發(fā)生)
7. 孩子想看動畫片或玩手機(jī)時,家長的通常做法是?
有求必應(yīng),要就給
規(guī)定時間,嚴(yán)格執(zhí)行
心情好就給,心情不好就不給
用其他玩具轉(zhuǎn)移注意力
8. 當(dāng)孩子犯錯時,家長最常用的教育方式是?
耐心講道理
大聲呵斥或打罵
冷處理,不理他
滿足要求停止哭鬧
9. 孩子在家是否經(jīng)常接觸含有打斗,暴力場面的動畫片?
經(jīng)??矗ㄈ纭缎艹鰶]》《奧特曼》)
偶爾看到
基本不看,家長有篩選
10. 您認(rèn)為家庭氛圍對孩子情緒的影響大嗎?
非常大
有一定影響
沒什么影響
11. 當(dāng)孩子出現(xiàn)攻擊性行為(如 打人)時,家長的第一反應(yīng)是?
立刻制止并嚴(yán)厲批評
覺得孩子小,長大了就好,甚至覺得有趣
讓孩子互相道歉,引導(dǎo)處理
替孩子找借口(如"他太小,不懂事")
12. 您家里是否有讓孩子發(fā)泄情緒的專用角落或方式?
有
沒有,情緒需要壓抑
沒有想過這個問題
13. 家庭成員之間發(fā)生分歧時,通常會?
溫和溝通解決
大聲爭吵
冷戰(zhàn),互不理睬
在孩子面前回避
第三部分:幼兒園環(huán)境及成因
14. 您觀察或了解到,班級老師處理幼兒沖突的方式通常是?
了解原因,公平引導(dǎo)
無論對錯,都批評
只要不打起來就不太管
主要批評先動手的
15. 孩子在所在班級的師生配比大概是?
充足(三教一保以上)
標(biāo)準(zhǔn)(兩教一保)
擁擠(人員不足)
16. 孩子平時主要和誰一起玩?
同齡小伙伴
哥哥姐姐(大孩子)
弟弟妹妹(小孩子)
獨(dú)自玩耍
17. 您的孩子是否出現(xiàn)因搶玩具而哭鬧的情況?
經(jīng)常發(fā)生
偶爾發(fā)生
從不發(fā)生
18. 您認(rèn)為幼兒園的玩具和活動空間充足嗎?
非常充足
一般,有時需要等待
比較緊缺
19. 班里是否有攻擊性較強(qiáng)的"小榜樣"導(dǎo)致您的孩子模仿?
有,明顯模仿
不太明顯
沒有
第四部分:幼兒自身因素與行為表現(xiàn)
20. 您孩子的語言表達(dá)能力如何?
很好,能清晰表達(dá)需求與感受
一般,著急時說不清楚
較差,主要通過肢體動作表達(dá)
21. 孩子生氣時,通常的表現(xiàn)是?
大哭大鬧
摔東西/打人
咬自己或傷害自己
生悶氣,不理人
22. 攻擊性行為發(fā)生后,孩子的情緒狀態(tài)是?
很快平靜,若無其事
依然很生氣,難以平復(fù)
知道自己錯了,感到后悔
看家長,老師的臉色行事
23. 通常在什么情況下孩子最容易出現(xiàn)攻擊性行為?
想要的東西被拒絕時
不會用語言表達(dá),著急時
無緣無故,突然興奮時
感覺被忽視,想引起關(guān)注時
24. 孩子的攻擊性行為主要表現(xiàn)有哪些?
打人,踢人
咬人
推搡,搶東西
大聲吼叫,罵人
故意破壞別人的作品(如積木)
第五部分:應(yīng)對策略與結(jié)果
25. 您是否和孩子一起讀過管理情緒或同伴交往的繪本
經(jīng)常讀
偶爾讀過
沒讀過
26. 您認(rèn)為導(dǎo)致您的孩子攻擊性行為的主要原因是?
模仿他人行為
尋求關(guān)注
不知道如何正確表達(dá)自己的情感與需求
受到挫折或壓力
家庭環(huán)境影響
教育環(huán)境影響
其他(請說明)
27. 對于減少幼兒攻擊性行為,您認(rèn)為最需要加強(qiáng)的是那方面?
教授具體的社交技巧(如何分享,輪流,求助)
營造溫馨和諧的家庭/班級氛圍
幫助幼兒學(xué)會識別和表達(dá)自己的情緒(高興,生氣,難過)
減少暴力視頻媒體的影響
家長和教師統(tǒng)一教育理念,加強(qiáng)溝通
28. 您覺得上述哪種方式對您的孩子最有效?
懲罰
講道理
安撫情緒
都沒什么用,下次還犯
29. 您認(rèn)為導(dǎo)致小班攻擊性行為產(chǎn)生的最主要的三個原因是?
家長溺愛或粗暴的教養(yǎng)方式
模仿動畫片或家人的暴力方式
語言表達(dá)能力弱,說不清楚就動手
為了引起老師或家長的關(guān)注
缺乏分析意識,物權(quán)意識過強(qiáng)
老師照顧不周,班級秩序混亂
30. 孩子對待自己攻擊過的同伴,后續(xù)態(tài)度是?
關(guān)閉
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