高中語文作文互評(píng)現(xiàn)狀調(diào)查問卷
1. 你的年級(jí)：
A. 高一
B. 高二
C. 高三
2. 你的性別：
A. 男
B. 女
3. 你上學(xué)期的語文作文平均得分通常在什么區(qū)間？
A. 45分以下
B. 45-48分
C. 49-52分
D. 52分以上
4. 你對(duì)目前班級(jí)開展的作文互評(píng)活動(dòng)感興趣嗎？
A. 非常感興趣，覺得很有收獲
B. 比較感興趣，比單純聽老師講有意思
C. 一般般，沒什么特別的感覺
D. 不太喜歡，覺得浪費(fèi)時(shí)間
E. 非常抵觸，不如自己寫作業(yè)
5. 你認(rèn)為作文互評(píng)的主要目的是什么？（可多選）
A. 幫同學(xué)找出作文中的錯(cuò)誤
B. 學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，提升自己的寫作水平
C. 減輕老師的批改負(fù)擔(dān)
D. 完成老師布置的任務(wù)
E. 在批改中學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，更清楚好作文的標(biāo)準(zhǔn)
6. 你覺得“給同學(xué)改作文”這件事，對(duì)你自己的寫作有幫助嗎？
A. 幫助很大
B. 有一定幫助
C. 幫助不大
D. 完全沒有幫助
7. 你是否同意以下說法：“通過批改別人的作文，我對(duì)自己作文的問題看得更清楚了”？
A. 非常同意
B. 比較同意
C. 不太同意
D. 完全不同意
8. 老師在組織互評(píng)時(shí)，通常會(huì)提供哪些評(píng)價(jià)工具或指導(dǎo)？（可多選）
A. 下發(fā)詳細(xì)的評(píng)分量表（評(píng)價(jià)表）
B. 展示優(yōu)秀范文或評(píng)語樣例
C. 講解本次作文的評(píng)價(jià)重點(diǎn)
D. 口頭強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)
E. 基本不指導(dǎo)，直接開始互評(píng)
9. 你覺得老師提供的評(píng)分量表（評(píng)價(jià)表）好用嗎？
A. 很好用，指標(biāo)清晰，知道怎么打分
B. 還可以，但有些指標(biāo)看不懂
C. 不太好用，太籠統(tǒng)，不知道怎么用
D. 基本不用量表，憑感覺評(píng)
10. 如果讓你給評(píng)分量表提建議，你最希望它增加什么內(nèi)容？
A. 更具體的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（比如什么樣的開頭算“好開頭”）
B. 不同分?jǐn)?shù)段的范文示例
C. 常用的評(píng)語詞匯庫
D. 針對(duì)不同文體的專門量表
11. （可多選） 你在批改同學(xué)的作文時(shí)，通常最關(guān)注哪些方面？
A. 卷面書寫、錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
B. 語言是否通順優(yōu)美
C. 中心思想是否明確、立意是否深刻
D. 結(jié)構(gòu)層次是否清晰
E. 選材是否新穎、論據(jù)是否充分
F. 以上都會(huì)關(guān)注
12. 你在寫評(píng)語時(shí)，通常屬于以下哪種情況？
A. 能結(jié)合具體語句，指出優(yōu)缺點(diǎn)并給出修改建議
B. 能看出好壞，但不知道該用什么專業(yè)術(shù)語表達(dá)
C. 只能泛泛而談，比如“寫得好”“語言流暢”
D. 不知道該寫什么，經(jīng)常湊字?jǐn)?shù)
13. 你在互評(píng)時(shí)，是否會(huì)因?yàn)轭櫦赏瑢W(xué)關(guān)系而修改自己的評(píng)價(jià)意見？
A. 經(jīng)常會(huì)，只寫好話不得罪人
B. 有時(shí)會(huì)，看對(duì)方是誰
C. 偶爾會(huì)，盡量客觀但會(huì)委婉表達(dá)
D. 從不，完全對(duì)文不對(duì)人
14. 你覺得在互評(píng)過程中，最大的困難是什么？（單選）
A. 自己水平有限，看不出同學(xué)作文的深層問題
B. 看不懂老師給的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，不知道怎么打分
C. 想認(rèn)真評(píng)，但時(shí)間太短，來不及細(xì)看
D. 怕評(píng)得不準(zhǔn)，被同學(xué)笑話或被老師批評(píng)
15. 拿到同學(xué)給你寫的評(píng)語后，你會(huì)怎么做？
A. 每條都認(rèn)真看，并對(duì)照修改作文
B. 大概看一遍，但不一定會(huì)改
C. 只看分?jǐn)?shù)，不看評(píng)語
D. 根本不看
16. 如果你看了評(píng)語但沒有修改，最主要的原因是什么？（可多選）
A. 覺得同學(xué)評(píng)得不對(duì)，不想改
B. 知道有問題，但不知道怎么改
C. 覺得改了也沒人看，老師不會(huì)再檢查
D. 學(xué)習(xí)太忙，沒時(shí)間改
17. 互評(píng)結(jié)束后，老師通常會(huì)怎么做？
A. 檢查評(píng)語質(zhì)量，并對(duì)共性問題進(jìn)行講評(píng)，要求我們修改
B. 收上去簡單看一下，打個(gè)分就發(fā)回來了
C. 互評(píng)完就結(jié)束了，老師不再過問
D. 只表揚(yáng)評(píng)得好的同學(xué)，不涉及作文修改
18. 關(guān)于互評(píng)的時(shí)間安排，你的感受是？
A. 時(shí)間充足，能仔細(xì)閱讀和批改
B. 時(shí)間剛好夠用
C. 時(shí)間有點(diǎn)緊，只能匆匆看一遍
D. 時(shí)間完全不夠，根本沒看完就下課了
19. 通過參與作文互評(píng)，你在以下哪些方面有所收獲？（可多選）
A. 更清楚好作文的標(biāo)準(zhǔn)是什么
B. 學(xué)會(huì)從哪些角度分析和評(píng)價(jià)一篇文章
C. 在自己寫作時(shí)，會(huì)更注意結(jié)構(gòu)、立意等方面的問題
D. 通過看別人的作文，學(xué)到了新的寫作方法
E. 沒什么收獲
20. 開放題：你對(duì)目前的作文互評(píng)活動(dòng)有什么建議？你希望老師在哪些方面做出改進(jìn)？（如評(píng)價(jià)方式、時(shí)間安排、指導(dǎo)方式等）
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