學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)前測(cè)問(wèn)卷1

學(xué)生前測(cè)問(wèn)卷（黃河流域的民族之聲跨學(xué)科學(xué)習(xí)）

親愛(ài)的同學(xué)：你好!這份問(wèn)卷旨在了解你當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀態(tài)及對(duì)“黃河流域的民族之聲”跨學(xué)科學(xué)習(xí)的初始想法。答案無(wú)對(duì)錯(cuò)，請(qǐng)根據(jù)真實(shí)情況選擇！

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：請(qǐng)根據(jù)符合程度選擇，1=完全不符合 2=不太符合 3=不確定 4=比較符合 5=完全符合

1.

我對(duì)黃河流域相關(guān)的音樂(lè)、地理學(xué)習(xí)內(nèi)容充滿興趣，愿意主動(dòng)探索 

2.

我認(rèn)為音樂(lè)/地理知識(shí)能運(yùn)用到實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中，具有實(shí)用價(jià)值

3.

遇到音樂(lè)、地理的學(xué)習(xí)難題時(shí)，我會(huì)主動(dòng)嘗試思考并解決

4.

我能準(zhǔn)確區(qū)分黃河流域不同地區(qū)的民族音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)

5.

我清楚黃河的基本流向、主要支流等核心地理知識(shí)

6.

我了解黃河流經(jīng)的主要省份、地形區(qū)等地理信息

7. 我愿意積極參與“黃河流域民族之聲”音樂(lè)+地理跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)
8. 我認(rèn)為“黃河地理環(huán)境如何影響當(dāng)?shù)孛褡逡魳?lè)風(fēng)格”是值得深入研究的問(wèn)題
9. 學(xué)習(xí)音樂(lè)、地理相關(guān)內(nèi)容時(shí)，我的課堂注意力能始終保持集中
10. 課堂上老師講解音樂(lè)、地理知識(shí)時(shí)，我會(huì)積極思考并回應(yīng)問(wèn)題
11. 課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)是否有趣，直接影響我的課堂注意力
12. 我對(duì)黃河流域的自然景觀和特色民族音樂(lè)抱有濃厚的探索興趣
13. 我愿意主動(dòng)了解黃河流域自然景觀與當(dāng)?shù)孛褡逡魳?lè)文化之間的關(guān)聯(lián)
14. 我認(rèn)為黃河流域民族音樂(lè)知識(shí)對(duì)我的個(gè)人文化素養(yǎng)提升有重要幫助
15. 我認(rèn)為音樂(lè)、地理學(xué)科的知識(shí)在研究黃河流域民族文化時(shí)存在緊密關(guān)聯(lián)
16. 我覺(jué)得黃河流域的音樂(lè)、地理知識(shí)與我們的日常生活和文化認(rèn)知息息相關(guān)
17. 我會(huì)在課外主動(dòng)關(guān)注黃河流域的地方民歌、河流景觀等相關(guān)內(nèi)容
18. 了解黃河的地理特征，能幫助我更深入地理解黃河流域的民族音樂(lè)知識(shí)
19. 我有信心熟練掌握黃河流域的流經(jīng)區(qū)域、地形特征等基礎(chǔ)地理知識(shí)
20. 我認(rèn)為自己能順利學(xué)會(huì)黃河流域經(jīng)典民族民歌的簡(jiǎn)單演唱片段
21. 我認(rèn)為自己能準(zhǔn)確識(shí)別黃河流域不同省份民歌的風(fēng)格差異
22. 我有信心高質(zhì)量完成“結(jié)合黃河地理分析當(dāng)?shù)匾魳?lè)風(fēng)格”的跨學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)
23. 相比單純的教師講授，我更愿意通過(guò)演唱民歌、繪制黃河地圖等實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容
24. 我會(huì)重視自己在黃河流域民族之聲跨學(xué)科學(xué)習(xí)中的每一點(diǎn)進(jìn)步，并希望得到老師認(rèn)可
25. 完成黃河民歌演唱、地理繪圖等實(shí)踐學(xué)習(xí)任務(wù)后，我會(huì)感受到明顯的學(xué)習(xí)成就感
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