課題數(shù)據(jù)收集-教師調(diào)查問卷

尊敬的老師：

       您好！本問卷旨在了解當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)及培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)方面的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐現(xiàn)狀，為課題研究提供真實(shí)依據(jù)。問卷采用匿名方式，結(jié)果僅用于學(xué)術(shù)研究，請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況放心填寫。感謝您的支持與配合！

1. 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅是鞏固知識(shí)的手段，更是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維與探究能力的重要途徑。
2. 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)當(dāng)常態(tài)化融入日常教學(xué)，而非僅在公開課或展示課中使用。
3. 我認(rèn)為“猜想—驗(yàn)證—記錄—分析—結(jié)論”這一探究過程對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要。
4. 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)是數(shù)學(xué)學(xué)科應(yīng)承擔(dān)的重要責(zé)任之一。
5. 我會(huì)將教材中的知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為讓學(xué)生動(dòng)手探究的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
6. 我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“提出問題—做出猜想—設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)—收集數(shù)據(jù)—得出結(jié)論”的完整探究過程。
7. 我會(huì)在實(shí)驗(yàn)過程中提醒學(xué)生認(rèn)真記錄數(shù)據(jù)、客觀對(duì)待誤差。
8. 我會(huì)設(shè)計(jì)一些開放性的實(shí)驗(yàn)任務(wù)，讓學(xué)生自己想辦法解決問題。
9. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我會(huì)組織學(xué)生交流各自的發(fā)現(xiàn)，并引導(dǎo)他們總結(jié)規(guī)律。
10. 您在實(shí)施數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)遇到的主要困難是：（可多選）
11. 您認(rèn)為當(dāng)前評(píng)價(jià)方式對(duì)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的影響是：（可多選）
12. 您在數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面最希望獲得的支持是：（可多選）
13. 您對(duì)“在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)”還有什么想法或建議？
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