中學(xué)教師生成式人工智能教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)狀問卷

尊敬的老師：
    您好！本問卷旨在客觀了解中學(xué)一線教學(xué)常態(tài)環(huán)境下，教師應(yīng)用生成式人工智能的真實(shí)情況。您的作答將為提升智能時(shí)代的教師專業(yè)發(fā)展提供重要學(xué)理支撐。問卷采用匿名方式，無對錯(cuò)之分，預(yù)計(jì)耗時(shí)3-5分鐘。感謝您的支持！
1. 您目前在教學(xué)及教研工作中使用生成式人工智能（GenAI）的頻率是？
2. 您日常調(diào)用生成式AI輔助教學(xué)的核心場景主要集中在？
3. 在“學(xué)生無移動終端、班級僅有一塊大屏幕”的常態(tài)化教室中，您通常如何運(yùn)用AI？
4. 向AI輸入指令時(shí)，我會明確設(shè)定角色、情境與格式要求。
5. 遇到AI生成錯(cuò)誤，我傾向于修改指令讓其重寫，而非全靠人工修改。
6. 備課時(shí)，我會用AI模擬學(xué)生的錯(cuò)誤回答，以此設(shè)計(jì)課堂追問。
7. 我能識別AI生成的“套話”，并將其轉(zhuǎn)化為體現(xiàn)學(xué)科深度的內(nèi)容。
8. 我會嚴(yán)格控制多媒體展示時(shí)長，避免擠壓學(xué)生看書或獨(dú)立思考的時(shí)間。
9. 展示AI答案時(shí)，我會故意隱去關(guān)鍵信息，迫使學(xué)生自己補(bǔ)全邏輯。
10. 在情感共鳴或德育環(huán)節(jié)，我會拒絕AI介入，堅(jiān)持真實(shí)的師生互動。
11. 我會向?qū)W生展示AI的錯(cuò)誤或偏見，借此培養(yǎng)他們的批判性思維。
12. 無論怎樣使用技術(shù)，我都會堅(jiān)決為學(xué)生保留絕對靜默的思考時(shí)間。
13. 在只有一塊大屏幕的教室，我也能引導(dǎo)全班與AI進(jìn)行深度互動。
14. 我常利用AI的跨模態(tài)能力（如生成圖表），在大屏幕上搭建公共認(rèn)知支架。
15. 我更傾向于把AI當(dāng)作課堂上的“討論對手”，而非絕對的真理。
16. 目前阻礙您將生成式AI“真正深度融入”日常課堂教學(xué)的最大挑戰(zhàn)是？
17. 在您嘗試將AI融入課堂的過程中，發(fā)生過最讓您覺得“AI幫倒忙”、“學(xué)生只顧看熱鬧”或“脫離教學(xué)本質(zhì)”的具體場景是什么？（請簡要描述一兩個(gè)細(xì)節(jié)）
18. 您的性別：
19. 您的教齡：
20. 您目前主要任教的學(xué)科大類是？
更多問卷 復(fù)制此問卷