《人工智能的教育運用與實踐》課程教學研究與質(zhì)量改進T0

問卷用于《人工智能的教育運用與實踐》課程教學研究與質(zhì)量改進
1.【研究說明與知情同意】本問卷用于《人工智能的教育運用與實踐》課程教學研究與質(zhì)量改進,研究聚焦“真實學習任務(wù)—同伴評價—AI元評價采納”過程中的學習行為與能力發(fā)展。問卷采用匿名方式,數(shù)據(jù)僅用于統(tǒng)計分析與學術(shù)研究,不用于對個人進行成績評定或排名。你可在任何時間停止作答且不會產(chǎn)生不利影響。請選擇
2.您的性別是
3.您的年齡(周歲)是
5.您當前最迫切、最希望借助AI提升的學習或工作需求是
6.您每周使用生成式AI進行學習的頻率是
7.您常用的AI工具是
8.您是否接受過系統(tǒng)AI課程或培訓
9.我對學校AI使用規(guī)范(如學術(shù)誠信、引用標注)的熟悉程度
10.A1 我能清楚描述自己當前最需要AI幫助解決的學習問題
11.A2 我能把模糊學習困難轉(zhuǎn)化為可執(zhí)行的具體任務(wù)
12.A3 我使用AI主要是為了解決真實學習痛點,而不是跟風嘗試
13.A4 即使不用AI,我也能較容易解決這些學習問題
14.B1 我能判斷一條反饋是否具體且可執(zhí)行
15.B2 面對不同來源的反饋,我會比較后再決定是否采納
16.B3 收到反饋后,我會把建議轉(zhuǎn)化為具體修改步驟
17.B4 當反饋不夠清楚時,我會主動追問或澄清
18.B5 我能給同伴提供有證據(jù)支持的反饋,而不只是籠統(tǒng)評價
19.B6 即使我不同意某條反饋,我也會基于標準進行理性回應(yīng)
20.C1 我能區(qū)分使用了AI技術(shù)的應(yīng)用和普通應(yīng)用
21.C2 我能識別常用學習工具中哪些功能屬于AI
22.C3 我能較熟練使用AI工具完成學習任務(wù)
23.C4 學習新AI工具對我來說通常很困難
24.C5 我能評估AI工具在學習任務(wù)中的能力與局限
25.C6 我能在多個AI方案中選擇更合適的方案
26.D1 我認為AI系統(tǒng)應(yīng)盡量解釋其結(jié)論或建議的依據(jù)
27.D2 涉及個人數(shù)據(jù)時,AI使用必須優(yōu)先考慮隱私保護
28.D3 我會批判性評估AI生成信息的可信度
29.D4 我會把AI輸出與已有知識/證據(jù)進行交叉核對
30.D5 我愿意把AI用于幫助他人或弱勢群體
31.D6 我愿意參與促進公共利益的AI學習或?qū)嵺`
32.E1 在學習任務(wù)中使用AI能顯著提升我的效率
33.E2 在學習任務(wù)中使用AI能提升我的學習產(chǎn)出質(zhì)量
34.E3 學會把AI用于課程學習對我來說并不困難
35.E4 我身邊重要他人(同學/老師)認為我應(yīng)掌握AI學習應(yīng)用
36.E5 學?,F(xiàn)有資源(設(shè)備/網(wǎng)絡(luò)/指導(dǎo))足以支持我使用AI
37.E6 本學期我打算經(jīng)常把AI用于課程學習
38.E7 總體上,我對AI用于學習持積極態(tài)度
39.F1 在匿名互評中,我更愿意指出作品中的具體問題
40.F2 匿名互評能減少我對人際關(guān)系影響的顧慮
41.F3 在實名互評中,我更可能給出保守或溫和的評價
42.F4 相比實名互評,我認為匿名互評總體更公平
43.G1 若AI指出我的反饋不夠具體,我愿意據(jù)此修改反饋
44.G2 即使AI評價與我判斷不同,我也會對照標準后再決定是否采納
45.G3 我愿意根據(jù)AI元評價(AI對于評價的評價)把反饋改得更有操作性
46.G4 我愿意記錄“采納或不采納AI元評價”的理由
更多問卷 復(fù)制此問卷