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馬克思主義基本原理課程學(xué)情調(diào)查
1. 1. 你的性別:
A. 男
B. 女
2. 2. 你的專(zhuān)業(yè)大類(lèi):
A. 計(jì)算機(jī)類(lèi)
B. 電子信息類(lèi)
C. 通信工程類(lèi)
D. 其他理工科
3. 3. 你的政治面貌
A. 中共黨員（含預(yù)備）
B. 共青團(tuán)員
C. 群眾
D. 其他
4. 4. 你在高考時(shí)，是否選考過(guò)政治學(xué)科?
A. 是（高考科目包含政治）
B. 否（高考科目為純理化生或其它組合）
5. 5. 在開(kāi)始這門(mén)課之前，你對(duì)“馬克思主義”的總體印象是?*
A. 科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚擉w系，對(duì)認(rèn)識(shí)世界很有幫助
B. 主要是政治口號(hào)和考試重點(diǎn)，與我的專(zhuān)業(yè)和生活距離較遠(yuǎn)
C. 內(nèi)容深?yuàn)W、抽象，感覺(jué)有點(diǎn)枯燥難懂
D. 不太了解，沒(méi)什么特別印象
6. 6. 提到“馬克思主義基本原理”，你首先想到的三個(gè)關(guān)鍵詞是什么?（請(qǐng)簡(jiǎn)短填寫(xiě)）
7. 7. 在大學(xué)校園里，部分學(xué)生將《馬克思主義基本原理》等思政課稱(chēng)為“水課”。對(duì)于這種說(shuō)法，你的看法是?
A. 完全不同意。** 我認(rèn)為這門(mén)課很有深度，學(xué)不好是個(gè)人的問(wèn)題，不是課程本身的問(wèn)題。
B. 部分同意。** 理論本身是好理論，但如果照本宣科、脫離現(xiàn)實(shí)，很容易變成“水課”。
C. 基本同意。** 在現(xiàn)有考核方式和教學(xué)模式下，它確實(shí)容易被當(dāng)成混學(xué)分的“水課”。
D. 不關(guān)心。** 不管別人怎么叫，我只要能拿到學(xué)分就行。
8. 8. 如果你或身邊的同學(xué)認(rèn)為這門(mén)課可能是“水課”，你覺(jué)得最主要的原因是什么?（多選，）
A. 課程內(nèi)容重復(fù):** 很多概念高中就背過(guò)，大學(xué)還在背，沒(méi)什么新意。
B. 理論脫離現(xiàn)實(shí):** 講的原理無(wú)法解釋當(dāng)下的社會(huì)熱點(diǎn)（如就業(yè)難、內(nèi)卷、房?jī)r(jià)）或個(gè)人困惑。
C. 教學(xué)方式枯燥:** 老師單向灌輸，缺乏互動(dòng)，且案例陳舊（總是舉“瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)”之類(lèi)的例子）。
D. 考核方式死板:** 考前劃重點(diǎn)、背題庫(kù)就能通過(guò)，不需要平時(shí)思考和理解。
E. 實(shí)用主義導(dǎo)向:** 對(duì)找工作、考研（除政治科目外）或?qū)懘a沒(méi)有直接幫助，覺(jué)得浪費(fèi)時(shí)間。
F. 社會(huì)大環(huán)境影響:** 受網(wǎng)絡(luò)段子或消極言論影響，對(duì)課程有先入為主的偏見(jiàn)。
9. 9. 你希望通過(guò)這門(mén)課程主要獲得什么?（多選，）
A. 順利通過(guò)考試，拿到學(xué)分（最現(xiàn)實(shí)的訴求）
B. 提升邏輯思維和批判性思維能力（對(duì)理工科有幫助）
C. 了解社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，看懂時(shí)事政策（拓展視野）
D. 尋找人生意義，解決價(jià)值觀困惑（精神需求）
E. 學(xué)習(xí)分析問(wèn)題的方法（如矛盾分析法）
F. 沒(méi)太多期待，學(xué)校安排的必修課而已
10. 10. 你認(rèn)為馬克思主義哲學(xué)（唯物辯證法等）對(duì)你學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)/編程/工程設(shè)計(jì)有幫助嗎?
A. 肯定有，哲學(xué)是方法論，能幫助我解決復(fù)雜系統(tǒng)問(wèn)題
B. 可能有，但需要老師具體引導(dǎo)，否則感覺(jué)聯(lián)系不上
C. 沒(méi)什么關(guān)系，編程是邏輯，哲學(xué)是空談
D. 沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題
11. 11. 面對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題（如AI倫理、內(nèi)卷、貧富差距等），你更傾向于用哪種方式來(lái)形成自己的看法?
A. 獨(dú)立思考，結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)判斷
B. 看主流媒體和官方解讀
C. 看網(wǎng)絡(luò)大V、B站UP主或抖音的觀點(diǎn)
D. 和同學(xué)朋友討論
E. 不太關(guān)注，專(zhuān)心搞專(zhuān)業(yè)
12. 12. 在學(xué)習(xí)哲學(xué)理論時(shí)，你覺(jué)得最大的困難是什么?（多選）
A. 概念太抽象（如本質(zhì)、異化、揚(yáng)棄），難以具象化
B. 理論體系龐大，邏輯鏈條記不住
C. 感覺(jué)理論雖然對(duì)，但解釋不了現(xiàn)實(shí)中的“潛規(guī)則”和具體問(wèn)題
D. 表述方式過(guò)于學(xué)術(shù)化，讀起來(lái)很吃力
E. 沒(méi)有困難，我能理解
13. 13. 如果課堂枯燥，你認(rèn)為最可能的原因是?
A. 理論本身離現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)
B. 老師單向灌輸，缺乏互動(dòng)
C. 考核方式死板，只靠死記硬背
D. 教材案例陳舊，跟我們的專(zhuān)業(yè)和生活脫節(jié)
14. 14. 你對(duì)以下哪些話(huà)題最感興趣?（多選，）
A. 科技倫理:人工智能會(huì)有意識(shí)嗎?算法推薦是否限制了我們的自由?
B. 內(nèi)卷與躺平:從唯物史觀看社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與個(gè)人選擇
C. 數(shù)字經(jīng)濟(jì):數(shù)據(jù)是不是新的生產(chǎn)資料?程序員是不是當(dāng)代工人階級(jí)?
D. 游戲與虛擬世界: 虛擬實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)論有什么沖擊?
E. 中美科技戰(zhàn):如何用矛盾論分析當(dāng)前的國(guó)際形勢(shì)?
F. 自然辯證法: 生態(tài)系統(tǒng)、復(fù)雜科學(xué)中的哲學(xué)問(wèn)題
G. 經(jīng)典原著故事:馬克思本人是如何思考問(wèn)題的?
15. 15. 你最喜歡的課堂形式是哪種?（多選）
A. 老師精講重點(diǎn)理論，邏輯清晰
B. 結(jié)合專(zhuān)業(yè)或熱點(diǎn)的案例分析討論課
C. 觀看相關(guān)紀(jì)錄片或電影片段并點(diǎn)評(píng)
D. 辯論賽或小組展示（需要參與產(chǎn)出）
E. 線(xiàn)上慕課自學(xué) + 線(xiàn)下答疑解惑
16. 16. 如果讓你用本專(zhuān)業(yè)的術(shù)語(yǔ)（如代碼、算法、信號(hào)、bug、帶寬等）來(lái)比喻一個(gè)哲學(xué)概念，你會(huì)試一下嗎?（例如:把“否定之否定”比作“軟件版本的迭代更新”）
A. 這個(gè)有意思，我能試試
B. 有點(diǎn)難，但可以嘗試
C. 不想嘗試，感覺(jué)不倫不類(lèi)
17. 17. 你對(duì)這門(mén)課還有什么期待或建議?（或者想對(duì)老師說(shuō)的悄悄話(huà)）
問(wèn)卷到此結(jié)束，再次感謝你的坦誠(chéng)！
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