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您目前的教齡
2.?您所在學(xué)校的類型
4.?您對(duì)2022版英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中單元整體教學(xué)的了解程度
5.?學(xué)校對(duì)大單元作業(yè)設(shè)計(jì)的教研要求
6.我系統(tǒng)了解 2022 版英語(yǔ)新課標(biāo)中單元整體教學(xué)的內(nèi)涵與要求
7.我能準(zhǔn)確把握低年級(jí)英語(yǔ)單元的核心素養(yǎng)與教學(xué)目標(biāo)
8.我能清楚區(qū)分大單元作業(yè)與普通單課時(shí)作業(yè)的不同
9.我設(shè)計(jì)大單元作業(yè)時(shí)，會(huì)貼合低年級(jí)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律兼顧雙減要求與核心素養(yǎng)培養(yǎng)
10.我能將低年級(jí)英語(yǔ)單次作業(yè)時(shí)長(zhǎng)控制在 15 分鐘以內(nèi)
11.我會(huì)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)鞏固、能力提升、拓展創(chuàng)新分層的單元作業(yè)
12.我會(huì)圍繞單元核心主題創(chuàng)設(shè)生活化情境與設(shè)計(jì)連貫的整體作業(yè)
13.我會(huì)依據(jù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)理解類單元（如單詞認(rèn)讀、句型聽讀）作業(yè)
14.我會(huì)依據(jù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，設(shè)計(jì)應(yīng)用實(shí)踐類單元（如情景對(duì)話、句型運(yùn)用）作業(yè)
15.我會(huì)依據(jù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，設(shè)計(jì)遷移創(chuàng)新類單元（如生活場(chǎng)景運(yùn)用、主題內(nèi)容創(chuàng)編）作業(yè)
16.我會(huì)采用教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)相結(jié)合的多元方式評(píng)價(jià)單元作業(yè)
17.我評(píng)價(jià)作業(yè)時(shí)，更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與進(jìn)步程度
18.我會(huì)針對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況，給出具體的改進(jìn)建議
19.我會(huì)在作業(yè)反饋中使用鼓勵(lì)性語(yǔ)言來(lái)激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
20.我能在低年級(jí)英語(yǔ)作業(yè)的趣味性與知識(shí)鞏固目標(biāo)間找到合理平衡
21.我能將新課標(biāo)大單元作業(yè)設(shè)計(jì)理念有效落實(shí)到日常教學(xué)中
22.我愿意在今后的教學(xué)中持續(xù)優(yōu)化與應(yīng)用大單元作業(yè)設(shè)計(jì)模式
22.對(duì)于優(yōu)化小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)大單元作業(yè)，您有哪些具體的建議?
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