5E教學模式在小學數(shù)學“圖形與幾何”教學應用情況調查問卷（學生版）
親愛的同學：
你好！本次問卷旨在全面了解你在“圖形與幾何”學習中參與5E教學模式的效果與感受，問卷匿名且無對錯之分，請放心根據(jù)實際情況填寫，感謝你的支持！
一、基本信息（3題）
1.你的性別:
A.男
B.女
2.你所在的年級:
A.一年級
B.二年級
C.三年級
D.四年級
E.五年級
F.六年級
二、學習體驗感知
3.和以往傳統(tǒng)教學方式相比，在“圖形與幾何”課堂上采用5E教學模式，你覺得課堂有趣嗎?
A.非常有趣
B.比較有趣
C.一般
D.不太有趣
E.非常無趣
4.在“圖形與幾何”的5E教學課堂中，老師組織的動手操作、小組探究等活動，讓你覺得學習過程輕松嗎?
A.非常輕松
B.比較輕松
C.一般
D.不太輕松
E.完全不輕松
5.在5E教學模式下的“圖形與幾何”課堂上，你對于老師運用生活實例來引入新的圖形概念感興趣嗎?
A.特別感興趣
B.比較感興趣
C.一般
D.不太感興趣
E.非常反感
三、學習效果
6.通過5E教學模式學習“圖形與幾何”，你對圖形特點和性質的記憶效果怎樣?
A.能清晰準確地說出
B.大部分內容能記住
C.有些容易忘記或混淆
D.很多內容記不住
E.幾乎沒記住什么
7.當遇到實際生活中與“圖形與幾何”相關的問題時，5E教學模式對你解決問題的幫助大嗎?
A.非常有幫助
B.比較有幫助
C.一般
D.不太有幫助
E.完全沒有幫助
8.你覺得5E教學模式有沒有明顯提升你對“圖形與幾何”知識系統(tǒng)梳理和總結的能力?
A.非常明顯
B.比較明顯
C.一般
D.不太明顯
E.完全不明顯
四、課堂互動參與
9.在“圖形與幾何”的5E教學課堂中，你更喜歡哪個環(huán)節(jié)的互動形式?
A.引入環(huán)節(jié):老師通過有趣活動引發(fā)興趣時的互動
B.探究環(huán)節(jié):和同學一起動手操作、探索時的互動
C.解釋環(huán)節(jié):與同學、老師討論分享想法時的互動
D.遷移環(huán)節(jié):完成拓展任務過程中與同學的協(xié)作互動
E.評價環(huán)節(jié):了解自己和同學學習情況時的交流互動
10.老師在5E教學模式的“圖形與幾何”課堂上，給你們自主探究和討論的時間充足嗎?
A.非常充足
B.比較充足
C.一般，
D.不太充足
E.完全不充足
11.在“圖形與幾何”的5E教學課堂上，你和同學們之間的合作交流順暢嗎?
A.非常順暢
B.比較順暢
C.一般
D.不太順暢
E.完全不順暢
五、整體評價與建議
12.總體來說，你喜歡老師在“圖形與幾何”課堂上使用5E教學模式嗎?
A.非常喜歡
B.比較喜歡
C.一般
D.不太喜歡
E.非常不喜歡
13.你認為5E教學模式在小學數(shù)學“圖形與幾何”教學中，最突出的優(yōu)勢體現(xiàn)在哪些方面呢?（可多選）
A.引入環(huán)節(jié)生動有趣，激發(fā)探索圖形知識的欲望
B.探究環(huán)節(jié)有更多自主思考和操作的機會，加深了對圖形性質的理解
C.解釋環(huán)節(jié)講解清晰，更容易掌握圖形概念和定理
D.遷移環(huán)節(jié)鍛煉了解決實際問題的能力
E.評價環(huán)節(jié)多元化，從不同角度了解學習情況
F.這種模式讓課堂氛圍更活躍，同伴互動增多
14.你覺得在“圖形與幾何”教學中，5E教學模式還有哪些需要改進的地方?請?zhí)岢鼋ㄗh。
再次感謝你抽出時間填寫這份問卷！祝你學習進步，天天開心！
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