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繪本在小班幼兒生活習(xí)慣培養(yǎng)中的應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查（教師版）
尊敬的老師：
您好！我們正在開展“基于繪本閱讀的小班幼兒生活習(xí)慣培養(yǎng)策略研究”。繪本以生動的畫面和簡潔的語言貼近幼兒認知，是培養(yǎng)生活習(xí)慣的優(yōu)質(zhì)載體。為了解繪本在小班幼兒生活習(xí)慣培養(yǎng)中的應(yīng)用現(xiàn)狀，特設(shè)計此無記名問卷，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，懇請您如實填寫。感謝您的支持與配合！
1. 您的教齡？（ ）
A.0-5年
B.5-10年
C.10-15年
D.15年以上
2. 您的年齡？（ ）
A.18-30歲
B.31-40歲
C.40歲以上
3. 您怎樣看待繪本在小班幼兒生活習(xí)慣培養(yǎng)中的作用？（ ）
A.不了解
B.僅適用于家庭親子習(xí)慣培養(yǎng)
C.可在幼兒園活動中使用，激發(fā)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成興趣
D.可作為幼兒園生活習(xí)慣培養(yǎng)的核心課程資源開發(fā)利用
4. 您閱讀過與幼兒生活習(xí)慣（飲食、衛(wèi)生、睡眠、穿衣等）相關(guān)的繪本數(shù)量？（ ）
A.0-5本
B.5-10本
C.10-20本
D.20本以上
5. 您認為利用繪本培養(yǎng)小班幼兒生活習(xí)慣的重要性？（ ）
A.很重要，需要系統(tǒng)開展
B.重要，但無需專門設(shè)計活動
C.不重要
6. 您認為將繪本運用于小班幼兒生活習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵因素有哪些？（ ）
A.生活習(xí)慣類繪本的正確選擇
B.習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)的明確
C.繪本中習(xí)慣養(yǎng)成要點的解讀
D.繪本與習(xí)慣培養(yǎng)的結(jié)合策略
E.配套習(xí)慣訓(xùn)練道具的準(zhǔn)備
7. 您選擇生活習(xí)慣類繪本的標(biāo)準(zhǔn)是？（ ）
A.繪本主題與目標(biāo)培養(yǎng)習(xí)慣一致
B.繪本中包含清晰的習(xí)慣行為指引
C.情節(jié)生動有趣，幼兒易理解
D.貼合小班幼兒身心發(fā)展水平
E.畫面直觀，便于幼兒模仿行為
8. 您認為當(dāng)前利用繪本培養(yǎng)小班幼兒生活習(xí)慣主要的困難是？（ ）
A.缺乏園所的支持與重視
B.自身對習(xí)慣類繪本的解讀能力不足
C.幼兒對習(xí)慣要求的理解程度有限
D.繪本主題與幼兒園習(xí)慣培養(yǎng)計劃的融合
E.相關(guān)繪本資源、訓(xùn)練教具等硬件不足
9. 您會通過哪些途徑開展基于繪本的小班幼兒生活習(xí)慣培養(yǎng)活動？（ ）
A.繪本故事問答（聚焦習(xí)慣要點）
B.習(xí)慣場景扮演
C.行為判斷游戲
D.復(fù)述繪本中的習(xí)慣行為
E.觀察繪本畫面描述習(xí)慣動作
F.貼紙打卡踐習(xí)慣
G.習(xí)慣成果小展示
10. 您認為繪本在小班幼兒生活習(xí)慣培養(yǎng)中的作用是？（ ）
A.幫助幼兒理解習(xí)慣要求
B.激發(fā)幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣的興趣
C.引導(dǎo)幼兒主動踐行習(xí)慣行為
D.強化幼兒對習(xí)慣的記憶與堅持
11. 您在幼兒園培養(yǎng)小班幼兒生活習(xí)慣主要采用哪些途徑？（ ）
A.幼兒園常規(guī)習(xí)慣滲透
B.閱讀生活習(xí)慣類繪本
C.設(shè)計習(xí)慣養(yǎng)成主題活動
D.家園協(xié)同引導(dǎo)
E.其他
12. 除幼兒園統(tǒng)一配備材料外，您給小班幼兒推薦生活習(xí)慣類繪本的頻率是？（ ）
A.經(jīng)常推薦
B.偶爾推薦
C.沒推薦過
13. 您在推薦生活習(xí)慣類繪本時，會專門進行篩選嗎？（ ）
A.會（結(jié)合習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)和幼兒特點）
B.不會（缺乏相關(guān)篩選經(jīng)驗）
14. 您利用繪本培養(yǎng)小班幼兒生活習(xí)慣時，最注重的是？（ ）
A.幼兒對習(xí)慣要求的理解
B.幼兒對習(xí)慣行為的模仿
C.幼兒踐行習(xí)慣的主動性
D.習(xí)慣行為的持續(xù)性
15. 您認為教師利用繪本培養(yǎng)小班幼兒生活習(xí)慣最需要具備什么？（ ）
A.習(xí)慣類繪本的解讀與運用能力
B.了解小班幼兒的習(xí)慣發(fā)展特點
C.繪本與習(xí)慣訓(xùn)練結(jié)合的教學(xué)方法
D.優(yōu)質(zhì)的生活習(xí)慣類繪本資源
E.明確的習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)與評價方式
F.其他
16. 幼兒在繪本相關(guān)的生活習(xí)慣培養(yǎng)活動中的參與情況一般是？（ ）
A.非常積極
B.普遍比較積極
C.個別積極
D.幾乎不參與
17. 您目前將生活習(xí)慣類繪本運用于小班教學(xué)的頻率為？（ ）
A.一年一次
B.一學(xué)期一次
C.一個月一到兩次
D.一周一次
E.幾乎沒有運用過
18. 您認為當(dāng)前小班幼兒在生活習(xí)慣方面存在的主要問題是？（ ）
A.飲食習(xí)慣不良（挑食、偏食等）
B.衛(wèi)生習(xí)慣欠缺（不洗手、亂扔垃圾等）
C.睡眠習(xí)慣不佳（晚睡、入睡困難等）
D.穿衣習(xí)慣不當(dāng)（不會自主穿衣、不愛整潔等）
E.缺乏堅持良好習(xí)慣的意識
19. 您認為利用繪本培養(yǎng)小班幼兒生活習(xí)慣的有利之處有？（ ）
A.形式生動，幼兒易接受
B.激發(fā)幼兒養(yǎng)成習(xí)慣的興趣
C.幫助幼兒直觀理解習(xí)慣的意義
D.降低習(xí)慣培養(yǎng)的引導(dǎo)難度
E.便于家園同步開展習(xí)慣培養(yǎng)
20. 您認為利用繪本培養(yǎng)小班幼兒生活習(xí)慣的弊端有？（ ）
A.部分繪本的習(xí)慣指引不清晰
B.占用常規(guī)教學(xué)或活動時間
C.幼兒易關(guān)注故事而忽略習(xí)慣要點
D.難以兼顧不同幼兒的習(xí)慣發(fā)展水平
21. 您認為繪本在小班幼兒生活習(xí)慣培養(yǎng)中面臨的主要問題是？（ ）
A.缺乏明確的習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)導(dǎo)向
B.繪本與習(xí)慣訓(xùn)練的結(jié)合方式單一
C.相關(guān)活動安排沒有保障
D.家園協(xié)同利用繪本培養(yǎng)習(xí)慣不足
22. 您選擇和推薦生活習(xí)慣類繪本時更注重？（ ）
A.教育性（習(xí)慣指引明確）
B.趣味性（幼兒喜歡閱讀）
C.實用性（便于習(xí)慣行為模仿）
D.審美性（畫面精美）
E.知識性（豐富習(xí)慣相關(guān)認知）
23. 您對繪本、小班幼兒生活習(xí)慣培養(yǎng)以及兩者的結(jié)合運用有哪些困惑或者好的建議？
24. 請將您認為適合用于培養(yǎng)小班幼兒生活習(xí)慣的繪本寫在下方，并說說您的理由。
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