<source id="k0g5p"><cite id="k0g5p"></cite></source>
<big id="k0g5p"></big>
<ol id="k0g5p"><optgroup id="k0g5p"></optgroup></ol>
<ol id="k0g5p"></ol>
“雙減”背景下，貴州高校學(xué)生助力課后服務(wù)方式的探索調(diào)研
尊敬的同學(xué)：
您好！為了深入了解我省大學(xué)生參與“雙減”背景下課后服務(wù)的現(xiàn)狀，探索更高效、可持續(xù)的服務(wù)模式，特開展此次問卷調(diào)查。本問卷匿名填寫，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，請您根據(jù)實際情況放心作答。感謝您的支持與配合。
2026年2月
第一部分：基本信息
1. 您的年級：
大一
大二
大三
大四
研究生及以上
2. 您的專業(yè)類別：
文史哲類
理工科類
教育類
藝術(shù)體育類
經(jīng)管法類
其他（請注明：）
3. 您參與課后服務(wù)相關(guān)活動的頻率是？
偶爾參與（每學(xué)期1-2次）
定期參與（每月1次以上）
經(jīng)常參與（每周至少1次）
第二部分：參與情況
4.您參與課后服務(wù)的主要形式是？（可多選）
研究生支教團(tuán)
青年志愿者協(xié)會組織
社團(tuán)活動（如支教社、藝術(shù)團(tuán)等）
暑期/寒假社會實踐（如“青青花溪”等）
院系或班級組織的志愿服務(wù)
個人自發(fā)聯(lián)系
其他（請注明：）
5. 您參與課后服務(wù)的頻率（若第3題已選頻率，此處可再次確認(rèn)）？
每周多次
每周1次
每月1-2次
每學(xué)期集中參與幾次
僅寒暑假參與
6. 您主要服務(wù)的對象是？（可多選）
小學(xué)生
初中生
混合年級
特殊教育學(xué)生
7. 您提供的服務(wù)內(nèi)容主要包括？（可多選）
作業(yè)輔導(dǎo)
興趣拓展（如美術(shù)、音樂、體育等）
科普講座
心理輔導(dǎo)
閱讀陪伴
其他（請注明：）
第三部分：參與體驗與評價
8. 您參與課后服務(wù)的主要動因是？（可多選）
提升社會實踐能力
增強社會責(zé)任感
豐富個人履歷
學(xué)校或?qū)W院要求
興趣愛好
希望幫助他人
其他（請注明：）
9. 您對目前參與的課后服務(wù)活動的整體評價是？
非常滿意
比較滿意
一般
不太滿意
非常不滿意
10. 您認(rèn)為當(dāng)前服務(wù)活動中存在的主要問題是？（可多選）
組織協(xié)調(diào)不夠順暢
培訓(xùn)支持不足
服務(wù)內(nèi)容不夠?qū)I(yè)
時間安排沖突
缺乏激勵機(jī)制
與校方對接不順暢
其他（請注明：）
第四部分：改進(jìn)建議與未來期望
11. 您希望學(xué)校在支持學(xué)生參與課后服務(wù)方面提供哪些幫助？（可多選）
提供系統(tǒng)培訓(xùn)
建立服務(wù)認(rèn)證或?qū)W分制度
提供交通、保險等保障
加強校地合作，拓展服務(wù)渠道
組織經(jīng)驗交流與表彰活動
其他（請注明：）
12. 您對未來參與課后服務(wù)有哪些建議或期望？
關(guān)閉
更多問卷
復(fù)制此問卷